Esiti degli studenti

Descrizione della priorità

Descrizione del traguardo

Risultati scolastici

Migliorare l’inclusione

Favorire l’inclusione e la partecipazione di tutti gli alunni partendo dai loro punti di forza

Migliorare il potenziamento inteso come possibilità di valorizzare competenze e abilità

Area di processo

Descrizione dell’obiettivo di processo

Priorità connessa

Curricolo, progettazione e valutazione

Migliorare la proposta educativo – didattica per favorire l’inclusione

Migliorare l’inclusione

Ambiente di apprendimento

Creare un ambiente di apprendimento che permetta un’inclusione completa ed efficace

Migliorare l’inclusione

Inclusione e differenziazione

Favorire la partecipazione alle diverse attività di tutti gli alunni, potenziando l’autonomia

Migliorare l’inclusione

Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane

Promuovere la frequenza a corsi di aggiornamento sulle nuove strategie didattiche per l’inclusione al fine di rinnovare le metodologie di insegnamento/apprendimento

Migliorare l’inclusione

Esiti

Priorità

Traguardi

Azioni

Risultati scolastici

Migliorare l’inclusione 

Favorire l’inclusione e la partecipazione di tutti gli alunni partendo dai loro punti di forza 

Migliorare il potenziamento inteso come possibilità di valorizzare competenze e abilità

Utilizzare le risorse presenti coordinando tutti gli insegnanti che lavorano con il bambino

Predisporre materiali e strumenti adeguati alle capacità e alle potenzialità;

Predisporre attività in piccolo gruppo

Attivare percorsi individualizzati in piccolo gruppo volti a favorire la sperimentazione della lingua italiana e le competenze relazionali.

Creare situazioni adeguate alle esigenze del bambino     favorendone la socializzazione;

Coinvolgere il bambino in tutti gli eventi scolastici nel rispetto della sua emotività

Condividere con le famiglie progetti e risultati ottenuti.

Programmare almeno un corso di aggiornamento sulla pratica valutativa

Esiti degli studenti

Descrizione della priorità

Descrizione del traguardo

Risultati scolastici

Migliorare la pratica valutativa

Favorire una efficace modalità di valutazione

Favorire processi di condivisione delle pratiche valutative 

Migliorare il potenziamento inteso come possibilità di valorizzare competenze e abilità

Risultati scolastici

Migliorare e potenziare la didattica digitale

Promuovere l’utilizzo di strumenti digitali per l’apprendimento

Sostenere, consolidare e potenziare i processi di apprendimento

Area di processo

Descrizione dell’obiettivo di processo

Priorità connessa

Curricolo, progettazione e valutazione

Costruire strumenti efficaci per la valutazione in itinere e finale degli apprendimenti

Migliorare la pratica valutativa

Utilizzare criteri di valutazione omogenei e condivisi

Migliorare la pratica valutativa

Definire momenti di condivisione e confronto sulla valutazione

Migliorare la pratica valutativa

Ambiente di apprendimento

Mantenere la motivazione all’apprendimento attraverso metodologie e strategie didattiche accattivanti

Migliorare e potenziare la didattica digitale

Incrementare l’uso di metodologie didattiche basate sul digitale

Migliorare e potenziare la didattica digitale

Favorire attività digitali che possano migliorare l’apprendimento e valorizzare le eccellenze

Migliorare e potenziare la didattica digitale

Inclusione e differenziazione

Favorire la partecipazione alle diverse attività di tutti gli alunni, potenziando l’autostima e l’acquisizione di sicurezza in se stessi

Migliorare e potenziare la didattica digitale

Favorire l’autonomia e la conoscenza di sé e del proprio metodo di studio

Migliorare e potenziare la didattica digitale

Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane

Promuovere la frequenza a corsi di aggiornamento sulla valutazione e sulle nuove strategie didattiche per l’inclusione al fine di rinnovare le metodologie di insegnamento/apprendimento

Migliorare la pratica valutativa

Migliorare e potenziare la didattica digitale

Continuare a valorizzare la presenza e la consulenza di esperti esterni

Migliorare la pratica valutativa 

Migliorare e potenziare la didattica digitale

Esiti

Priorità

Traguardi

Azioni

Risultati scolastici

Migliorare la pratica valutativa 

Favorire una efficace modalità di valutazione

Favorire processi di condivisione delle pratiche valutative

Analizzare insieme il documento n°172 del 4 dicembre 2020

Definire e condividere processi di verifica e valutazione comuni attraverso l’individuazione di griglie di valutazione e di verifiche il più possibile oggettive e leggibili da tutti i soggetti interessati nei processi formativi, docenti, alunni e famiglie

Creare una rubrica valutativa che descriva il processo di apprendimento del singolo alunno

Programmare almeno un corso di aggiornamento sulla pratica valutativa

Migliorare il potenziamento inteso come possibilità di valorizzare competenze e abilità

Utilizzare una valutazione che promuova il processo di apprendimento sostenendo le fatiche e valorizzando le eccellenze

Utilizzare una valutazione coerente con gli interventi e i percorsi pedagogici e didattici programmati per gli alunni con difficoltà di apprendimento

Effettuare la valutazione sulla base di criteri personalizzati e adattati all’alunno/a, definiti, monitorati e documentati nel PDP/PEI e condivisi da tutti i docenti del team di classe.

Esiti

Priorità

Traguardi

Azioni

Risultati scolastici

Migliorare e potenziare la didattica digitale

Promuovere l’utilizzo di strumenti digitali per l’apprendimento

Sperimentare metodologie didattiche innovative con l’utilizzo del digitale (es. coding)

Programmare almeno un corso di aggiornamento su una metodologia didattica digitale innovativa ed inclusiva

Sostenere, consolidare e potenziare i processi di apprendimento

Sostenere il processo di apprendimento attraverso l’uso delle tecnologie

Valorizzare le eccellenze attraverso l’uso delle tecnologie

Personalizzare il processo di apprendimento attraverso l’uso delle tecnologie